Опубликовано 4 января, 200620 г Слово КРАСНОСТЬ в официальных словарях не упоминается...5928[/snapback]Ему и необязательно упоминаться где-либо. Несмотря на то, что существует "правильное" слово "краснота", попробуем отработать с "красностью" по стандарту "безопасный"-"безопасность" и понять, почему нет слова "безопаснота", почему слово "мудрота" воспринимается как просторечие. Предложенное упражнение почти из серии "Глокая куздра...", единственное отличие, что корректный прототип имеется.
Опубликовано 4 января, 200620 г Ему и необязательно упоминаться где-либо. Несмотря на то, что существует "правильное" слово "краснота", попробуем отработать с "красностью" по стандарту "безопасный"-"безопасность" и понять, почему нет слова "безопаснота", почему слово "мудрота" воспринимается как просторечие. Предложенное упражнение почти из серии "Глокая куздра...", единственное отличие, что корректный прототип имеется. 5930[/snapback] Павел Юрьевич, предложение абсолютно понятно и точно также аюсолютно не сработает. Как пример, "полудурок" в реальном русском куда обиднее, чем "дурак". Я уж не говорю про русский "устный" ) "Красный пояс", "Красная площадь", " Красная" зона", "Красная кнопка". В "Глоклой куздре" (включая перевод) задавалась абсолютная дистанция от семантических пространств, т.е. от любых воспринимаемых значений, от, извините, видимого поля. Чистая гамматика с даже эмоционально не окрашеной основой. Это совсем другая игра, здесь не сгодится.
Опубликовано 5 января, 200620 г ... предложение ... здесь не сгодится. 5933[/snapback] Lang, не будем излишне педантичны. Пусть эта красность не совсем глокая :)), но давайте поставим антинаучный эксперимент. Упражнение, которое я предлагаю, касается анализа парадигм словоизменения, характерных для различных (в некотором отношении) семантических классов. Эта парадигма, на мой взгляд, достаточно устойчива. Давайте искать не препятствий, а путей достижения цели. Методика работает, как и все - с ограничениями на область применения.
Опубликовано 6 января, 200620 г Немного сведений из почти школьного курса... 1. Разбиение прилагательных на два класса, качественных и относительных, традиционно основывается на семантических критериях: По значению прилагательные делятся на качественные, обозначающие признаки предмета, способные проявляться с разной степенью интенсивностью и относительные, обозначающие признаки предмета обычно через его отношение к другому предмету. [Плотникова. Прилагательное // Русский язык: Энциклопедия. М., 1997. С. 376–378.] 2. ... Однофункциональность суф. -ость в отличие от многофункциональности суф. -ота, -ина, -ство, -ние, имеющих омонимичные суффиксы со значением состояния, единичности, собирательности, действия; (http://www.ksu.ru/science/news/lingv_97/n87.htm) 3. ... предпочтительностью суф. -ость другим суффиксам абстрактного качества (http://www.ksu.ru/science/news/lingv_97/n87.htm) Итого: безопасность - существительное, выражающее абстрактное свойство; порождаемое от него прилагательное - относительное. Пресловутая "красность", согласно изложенному, оказывается неспособной семантически корректно выступать в тех ролях, в которых выступает "безопасность". Свойство "безопасный" относимо к существительным, а в форме порождаемого от него наречия "безопасно" относимо и к глаголам. Соответственно, мы имеем свойство, которое можно приписывать как объектам, так и процессам. Потенциал свойства реализуется в отношениях, а значит существенны те классы отношений, для которых мы можем постулировать наличие безопасности. Отсюда термин безопасность действительно может быть определен как идеальная характеристика объекта или процесса, наличествующая в заданном ситуационном контексте (а он непостоянен). Соответственно безопасность - состояние. Пример использования грамматического анализа при решении задач семантической атрибуции я привел здесь весьма конспективно. Для меня польза упражнения очевидна: все абстрактные и относительные свойства измеряются относительно идеальной единицы, как КПД, КНД и прочие коэффициенты. При этом единица достижима только при условии, если объект идеально изолирован от среды. Если кто-то тоже видит в таких упражнениях смысл, предлагаю совместно поковыряться. Но в отдельной теме. И тема продолжилась, но в двух ветвях сразу... Здесь http://it2b-forum.ru/index.php?showtopic=6...findpost&p=6004 и здесь http://it2b-forum.ru/index.php?showtopic=6...findpost&p=5927 ХМ... Изменено 10 января, 200620 г пользователем Павел Юрьевич
Опубликовано 10 марта, 200620 г Игорь, сейчас на этой ветке форума висит много заброшенных определений. Я думаю может стоит подвести итог по многим из них?
Для публикации сообщений создайте учётную запись или авторизуйтесь