Изучать, как проходило детство объекта

[CI-KP]

Специалисты знают, что ключом к личности человека часто оказывается информация о том, как проходило его детство, как к нему относились в семье и в школе. Это не всегда возможно сделать, но я не раз получал отличные результаты, помня о важности такой информации и целенаправленно ее получая. Но, уже преподавая КР людям, которые никогда с ней раньше не сталкивались, я увидел, что бывает сложно объяснить некоторым, что имеется в виду.

Сегодня натолкнулся на интересный материал. Он, конечно, не идеален, но тем не менее многие вещи делает простыми и понятными. Хотя и написан был не для КР, а для педагогов и для родителей в детском саду :)

 

Если ребенок живет в атмосфере КРИТИКИ,

то учится ОСУЖДАТЬ.

 

Если он живет в атмосфере ВРАЖДЕБНОСТИ,

то учится ДРАТЬСЯ.

 

Если ребенок живет в СТРАХЕ,

то учится БОЯТЬСЯ.

 

Если он окружен ЖАЛОСТЬЮ,

то учится ЖАЛОСТИ К СЕБЕ.

 

Если ребенка ОСМЕИВАЮТ,

он учится РОБОСТИ.

 

Если ребенок живет в атмосфере ТЕРПИМОСТИ

он учится быть ТЕРПЕЛИВЫМ.

 

Если ребенок чувствует ПОДДЕРЖКУ,

он учится быть УВЕРЕННЫМ В СЕБЕ.

 

Если ребенок знает ПОХВАЛУ,

Он учится ЦЕНИТЬ.

 

Если ребенок чувствует ОДОБРЕНИЕ,

Он учится УВАЖАТЬ СЕБЯ.

 

Если ребенок познает ПРИЗНАНИЕ,

он учится ЦЕЛЕУСТРЕМЛЕННОСТИ.

 

Если к ребенку относятся СПРАВЕДЛИВО,

он учится СПРАВЕДЛИВОСТИ.

 

Если ребенок живет в атмосфере ЛЮБВИ,

он учится ЛЮБИТЬ.

 

Отсюда

[MaZik]

"Как только ты научишься обижаться, в эту же самую секунду, НЕ В СЛЕДУЮЩУЮ, а в эту же самую секунду ты научишься обижать."

 

Евгений Гришковец "Как я съел собаку" (настоятельно рекомендую к просмотру, там вообще очень многое про детство)

[Теоретик]

Так себе и представляю картинку из "Стой или моя мамочка будет стелять", когда она только прилетела в город.

[Семёныч]

Да, что-то в этом есть. Типа "сила действия равна силе противодействия", только более адаптировано к человеческим характерам.

[Sprinter]

Не помню где и не помню кто это начертал, но смысл и идея мне запомнились:

"Хочешь чтобы тебя перестали обижать - перестань обижаться"

[Семёныч]

Моя девушка дала мне материальчик в тему:

"Однажды в американской школе произошел такой случай. Новая учительница взяла класс. К концу учебного года он стал лучшим по успеваемости. Когда директор школы выразил восхищение её работой, учительница смущенно ответила: "Но что же тут особенного, ведь мне достался класс, сплошь собранный из интеллектуально одаренных детей".

Директор удивился: "Почему вы так решили? Дети самые обыкновенные".

Оказалось, что просматривая в первый раз список своих будущих учеников, учительница увидела рядом с каждой фамилией трехзначную цифру. Она подумала, что это показатели IQ - коэффициента интеллекта, который в то время определяли у американских школьников. У всех без исключения показатели были выше среднего - учительница порадовалась и с удовольствием принялась за работу. Как выяснилось позже, цифры рядом с фамилиями означали... номера шкафчиков в школьном гардеробе. Между тем успехи детей были совершенно реальными, их подтвердили независимые тесты и другие педагоги.

Мы привыкли думать, что человека оценивают в зависимости от того, каков он есть. Однако верно и обратное: до определенной степени люди таковы, какими их считают другие. Если все убеждены, что некто добрый и отзывчивый, то со временем он и на самом деле станет добрее и отзывчивее, чем был. Эта закономерность получила название самоподтверждающиеся пророчества."

И я думаю, что это относится не только к детям, но и ко взрослым. Вывод: изучайте подробно окружение объекта.

[РОНИН]

Специалисты знают, что ключом к личности человека часто оказывается информация о том, как проходило его детство, как к нему относились в семье и в школе. Это не всегда возможно сделать, но я не раз получал отличные результаты, помня о важности такой информации и целенаправленно ее получая. Но, уже преподавая КР людям, которые никогда с ней раньше не сталкивались, я увидел, что бывает сложно объяснить некоторым, что имеется в виду.

Коллега, а как Вы относитесь к вероятности попадания под влияние эмоций при изучении детства... Пример, нынешний сериал "Громовы", при изучении детства Вы получите определенные ответы, но и наверняка станете симпатизировать объекту исследования... :smile3: что приведет впоследствии к принятию неверных решений на основании эмоций: жалости, сопереживания, чуткости, участливости, нежности, доброты... :smile3:

[CI-KP]

Коллега, а как Вы относитесь к вероятности попадания под влияние эмоций при изучении детства... Пример, нынешний сериал "Громовы", при изучении детства Вы получите определенные ответы, но и наверняка станете симпатизировать объекту исследования... :smile3: что приведет впоследствии к принятию неверных решений на основании эмоций: жалости, сопереживания, чуткости, участливости, нежности, доброты... :smile3:

Угу. А детство Светы Букиной Даши Cагаловой я буду изучать по сериалу "Счастливы вместе" и переполнюсь волной счастья.

Чем информация о детстве объекта отличается при профессиональной работе от любой другой информации, я не понимаю.

[человек]

но и наверняка станете симпатизировать объекту исследования...

:smile13:

[Vinni]

... но и наверняка станете симпатизировать объекту исследования...

 

Хм. Чем больше знаешь о человеке, тем более сложным становится давать оценку... :smile16:

Например, у К. Чапека Бог в расказе не может судить человека на последнем суде, так как знает ВСЕ про него...

_ttp://www.kentos.ru/Books/chapek81/Posl-Sud.txt